บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด 

วันพฤหัสบดี ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2558

ครั้งที่ 10 กลุ่ม 102

กิจกรรมศิลปะจากสีน้ำ
การหยดสี  การเป่าสี  การเทสี  การกลิ้งสี  การเป่าสีจากฟองสบู่  วารูปจากสีน้ำ  การพิมพ์สี  การพับสี  การดีดสี การย้อมสี  เป็นต้น
อุปการณ์
-แป้งข้าวเหนียวไว้ผสมกับสีเพื่อให้สีมีความหนืดและสามารถติดอยู่บนกระดาษได้นาน
-สี
-พู่กัน
-หลอด 
-แก้ว

ภาพการทำกิจกรรมศิลปะจากสีน้ำวันนี้

การนำไปใช้

การทำกิจกรรมสีน้ำในวันนี้เราสามารถนำไปใช้สอนเด็กได้จริงและยังไม่ใช่มีแต่การช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กเพียงอย่างเดียวยังช่วยฝึกให้เด็กเป็นคนรู้จักสังเกตอีกด้วย เช่น  การเปลี่ยนแปลงสีเวลาผสมสี  การเปลี่ยนแปลงของวัตถุที่โดนกระทำจากสี   เป็นต้น  และยังสามารถนำไปใช้สอนในหน่วยของวิทยาศาสตร์ได้อีกด้วย

ประเมินตนเอง

วันนี้ตั้งใจทำกิจกรรมดีค่ะมีความกระตือรือล้นในการทำงานอยู่ตลอดเวลา

ประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจทำงานดีมากค่ะมีความสุขเวลาทำงานและอารมดีอยู่ตลอดเวลา

ประเมินอาจารย์

อาจารย์สอนสนุกและอธิบายในการทำกิจกรรมแต่ละกิจกรรมได้อย่างละเอียดมาก  และสนใจนักศึกษาอยุ่ตลอดเวลาค่ะ

เกร็ดความรู้เพื่อครู

แนวคิดเกี่ยวกับการส่งเสริมศิลปะเด็ก
ยังมีความเข้าที่สับสนเกี่ยวกับศิลปะเด็ก (Childrens Art) บางประการ อันมีผลทำให้การส่งเสริมกิจกรรมศิลปะเด็กไม่เหมาะสม สืบเนื่องมาจากความเข้าใจที่ไม่ถูกต้อง กล่าวคือ คนทั่วไปมักเข้าใจว่ากิจกรรมศิลปะเด็ก คือ การเตรียมสร้างคนให้เติบโตขึ้นเป็นศิลปินหรือจิตรกรในอนาคตศิลปะเด็กหรือชื่อเรียกในระบบการศึกษาว่าศิลปศึกษา(ArtEducation) หรือทัศนศิลป์(Visual Art)โดยนำเอาศิลปะเป็นสื่อในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาวิถีชีวิตของเด็กๆใน 4 ด้าน ดังนี้

1.สติปัญญา มีความคิดจินตนาการ คิดสร้างสรรค์
2.อารมณ์จิตใจ มีสุขภาพจิตและรสนิยมที่ดี
3.ร่างกาย สุขภาพแข็งแรง ตาและมือทำงานสัมพันธ์กัน

4.สังคม สิ่งแวดล้อม รู้จักปรับตัว มีชีวิตอย่างมีความสุข

โดยมุ่งส่งเสริมให้เด็กมีการแสดงออกทางศิลปะอย่างอิสระเสรี เพื่อพัตนาความคิดจินตนาการให้เจริญสูงสุดตามศักยภาพของเด็กในแต่ละช่วงวัย ด้วยกิจกรรมศิลปะ เทคนิควิธีสอนจิตวิทยาการศึกษา สื่อการเรียน วัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสมกับเด็ก แต่ไม่มีจุดหมายเพื่อให้เด็กทำงานศิลปะแบบผู้ใหญ่ เมื่อเด็กเติบโตขึ้นหรือจบการศึกษาในระดับหนึ่งๆ อาจจะเลือกประกอบวิชาชีพต่างๆที่เหมาะสมกับตัวเองก็ได้ เช่น แพทย์ พยาบาล ครู ทหาร ตำรวจ นักธุรกิจ สถาปนิก วิศวกร เป็นต้น  ดังนั้นบทบาทของผู้ใหญ่ในการส่งเสริมศิลปะเด็กพึงระลึกถึงหลัก 3 ประการดังนี้
1.ส่งเสริมกำลังใจให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นในตนเอง

2.ไม่คาดหวังและต้องการได้รางวัลหรือสิ่งตอบแทนใดๆ
3.ให้มีศิลปะนิสัยที่ดีอย่างยั่ง

ที่สำคัญ คือ ผู้ใหญ่อย่าครอบงำความคิดของเด็ก ควรให้เด็กใช้ความคิดจินตนาการด้วยตัวเอง